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Affiner la rechercheLe handicap à l'école / Kevin Labiausse
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Titre : Le handicap à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin Labiausse, Auteur Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : 1 Education:1.05 Sciences de l'?ducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie Mots-clés : handicap scolaire handicap visuel handicap auditif handicap moteur scolarité intégration scolaire Résumé : Longtemps, les enfants handicapés ont été tenus éloignés de l’école. Regardés comme porteurs de problèmes trop lourds à gérer, ils étaient le plus souvent placés dans des instituts spécialisés, séparés de leurs camarades valides. Depuis 2005, les choses changent : l’enfant handicapé est un élève comme un autre qui doit fréquenter en priorité un établissement scolaire ordinaire.
in > . - p. 22-25[article] Le handicap à l'école [texte imprimé] / Kevin Labiausse, Auteur . - p. 22-25.
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Catégories : 1 Education:1.05 Sciences de l'?ducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie Mots-clés : handicap scolaire handicap visuel handicap auditif handicap moteur scolarité intégration scolaire Résumé : Longtemps, les enfants handicapés ont été tenus éloignés de l’école. Regardés comme porteurs de problèmes trop lourds à gérer, ils étaient le plus souvent placés dans des instituts spécialisés, séparés de leurs camarades valides. Depuis 2005, les choses changent : l’enfant handicapé est un élève comme un autre qui doit fréquenter en priorité un établissement scolaire ordinaire. Le handicap à l'école / Kevin Labiausse
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Titre : Le handicap à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Kevin Labiausse, Auteur Article en page(s) : p. 22-25 Catégories : 1 Education:1.05 Sciences de l'?ducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie Mots-clés : handicap scolaire handicap visuel handicap auditif handicap moteur scolarité intégration scolaire Résumé : Longtemps, les enfants handicapés ont été tenus éloignés de l’école. Regardés comme porteurs de problèmes trop lourds à gérer, ils étaient le plus souvent placés dans des instituts spécialisés, séparés de leurs camarades valides. Depuis 2005, les choses changent : l’enfant handicapé est un élève comme un autre qui doit fréquenter en priorité un établissement scolaire ordinaire.
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Catégories : 1 Education:1.05 Sciences de l'?ducation et environnement:Apprentissage:Trouble d'apprentissage:Dyslexie Mots-clés : handicap scolaire handicap visuel handicap auditif handicap moteur scolarité intégration scolaire Résumé : Longtemps, les enfants handicapés ont été tenus éloignés de l’école. Regardés comme porteurs de problèmes trop lourds à gérer, ils étaient le plus souvent placés dans des instituts spécialisés, séparés de leurs camarades valides. Depuis 2005, les choses changent : l’enfant handicapé est un élève comme un autre qui doit fréquenter en priorité un établissement scolaire ordinaire.


